Segunda jornada de huelga en las escuela infantiles públicas de la comunidad.

Noticia...

• El pasado martes, primera jornada de paro, secundaron la huelga entre el 43% y el 80%, según la fuente que se consulte.
• Los convocantes estiman que la huelga puede afectar a entre 30.000 y 50.000 niños de edades comprendidas entre los cero y los seis años.
• Las protestas finalizarán a las 18.00 horas con una manifestación entre la calle Alcalá y la Puerta del Sol.

Más alumnos por aula
Con la huelga, los convocates quieren protestar contra la aprobación del pasado curso de unos Decretos de Requisitos Mínimos en el que se recoge, entre otras cosas, la superación habitual de unas ratios iniciales de 25 niños en 3-6 años, "ya de por sí abusivas e injustificadas pedagógicamente".

Para que amplieis la noticia... http://www.20minutos.es/noticia/446336/0/huelga/guarderias/madrid/

Comentario...

Esta huelga a mi entender me parece que es bastante coherente. Ya que quieren, de algún modo terminar con la Educación Infantil. Y ampliar la capacidad de los colegios públicos con esos niños de EI que se quedan sin Escuela Infantil.

Creo q la etapa de la EI es una etapa fundamental a la par de bonita en la vida de cualquier niño.Cubre necesidades en el pequeño que a lo mejor sus padres no son capaces de cubrir en él, por miedo a que llore, patalee etc.

La EI inculca valores muy importantes en el niño para su vida diaria, como pueden ser: el respeto, compartir, respetar turnos etc.

No debemos acabar con ella! ni tampoco subir el nº de niños por aulas, porque así será más difícil centrarse y educar bien a cada niño y se convertirá en aguantarles unas horas y entretenerles.Para eso ya están las ludotecas, por ejemplo.

Tampoco creo que sea muy apropiado el tema de que no tengan un patio propio o el no respetar los espacios a la hora de crear una escuela. Me parecería una salvajada no preocuparnos por lo que los niños en esas edades necesitan, como puede ser grandes espacios, luminosidad, lugar de juego al aire libre etc. Estamos hablando de personas!

¿Qué es el objeto transicional?

Noticia:
Es habitual que los bebés sientan especial cariño por un objeto en particular al que se encuentran muy aferrados. Es el llamado objeto transicional, también conocido como objeto de consuelo u objeto de apego.
Puede ser un muñeco, un peluche, un osito, una mantita, un camisón, una almohadita, una sábana, un cojín, un chupete, etc. Generalmente, es un objeto de textura suave, lo que nos recuerda la teoría de la madre suave, que habla de la necesidad innata de las crías de apegarse a un objeto suave para sentirse protegidos.

algunas características del objeto transicional:

• El niño lo elije arbitrariamente.



• Tiene un olor especial.



• Tiene que ser ese y no otro.



• Es un compañero fiel.

No todos los niños adoptan un objeto transicional en su infancia. El proceso emocional es diferente en cada niño, por eso algunos necesitan aferrarse a un objeto mientras que otros no. Para algunos, el objeto transicional es la propia madre, para otros puede ser la madre y el objeto.
Hay niños que en lugar de objetos especiales adoptan conductas especiales.

Para que ampliéis la noticia: http://www.bebesymas.com/2009/01/14-que-es-el-objeto-transicional

Comentario:

Me he decantado por esta noticia, porque me ha resultado: a la par de"obvio" también curioso.

Los niños en los primeros años de vida lo que necesitan fundamentalmente es sentirse queridos, protegidos. Lo que llamamos necesidad de apego. Y es curioso, como no solo la mamá es la que les puede proporcionar dicha protección, si no, como pone en el artículo: una mantita, un peluche, un chupete, un cojín etc. Y es curioso como ellos eligen ese objeto " protector", para los adultos, a lomejor insignificante, pero para ellos todo un verdadero refugio.

Creo q de algún modo también ese objeto transicional es de gran ayuda a los padres a la hora de tener que acostar a su hijo, darle de comer, o simplemente tranquilizarle.

¿Quién no ha tenido un objeto transicional cuando era niño?... El mio era una especie de perro rosa con orejas muy largas. Que el pobre de tanto usarlo ya se le cayó un ojito y todo. Podéis poner el vuestro, si queréis...

Los Reyes para niños y niñas de 3 a 6 años

Estoy de acuerdo con el autor de este artículo.
Como ya dije en el anterior comentario... no creo q vaya a ser más divertido un juguete anunciado que otro q no lo es.
Creo que vivimos en un mundo demasiado materialista y como. Y creo q muchos padres creen q porque les regalen juguetes a sus hijos q anuncian en la tele y tengan precios (a veces) exagerados, su hijo va a ser más feliz. y eso yo creo q no es cierto. Como dice el artículo: los niños necesitan variedad de estímulos sensoriales. A lomejor a primera vista un puzzle puede parecer más aburrido que un super muñeco guerrero con voz y distintas armas para cambiarle. Pero creo que a fin de cuentas el niño se sentirá más motivado por el puzzle, a parte de que sea más beneficioso para él.
Yo por ejemplo este año he regalado a un primo 3 puzzles de Winnie de Poh y un juego que era de mi época "tozudo" jeje.
Hay que motivar a los niños con juegos que estimulen sus sentidos.